GIMNASIA CEREBRAL Y PEDAGOGIA RUDA

Tras la tercera semana del curso piloto que estoy impartiendo en la Primaria Amado Nervo de Tejupilco, hay dos cosas que puedo concluir al momento: que la matrícula inicial ya se redujo casi a la mitad y que en el resto que continua, puedo observar dos o tres prospectos importantes. Esta reflexión me ha llevado a preguntarme cual es el objetivo de este curso de Ajedrez, que estoy dándoles a niños de primero a tercero de primaria y a otro grupo que va del cuarto al sexto grado. Es importante dejar sentado que esta oportunidad que reciben los niños, se debe ante todo a la iniciativa del “Lalo” el Director del turno matutino, que me ha confiado a sus alumnos, quienes prácticamente no habían jugado nunca al noble juego del ajedrez.

Y esto significa mucho. No haber visto imágenes de jugadores, a otros niños ajedrecistas, participar en torneos, jugar con otros adversarios. Además es sumamente difícil llevar a cabo actividades en donde el intelecto sea la parte esencial, en un ambiente muy deprimido, con tantas carencias, sucio. Ver la escuela, como la mayoría de escuelas en Tejupilco, vuelve doblemente difícil, aunado al calor y el sol radiante, la atención y la concentración.

Me decía un viejo conocido de Tejupilco que así es como les gustan las cosas a los lugareños y me dio varios ejemplos, que me guardo por prudencia, de cómo los lugares, los negocios desorganizados, sucios, en malas condiciones eran preferidos a los que muestran limpieza, buena presencia y amabilidad. En todo caso, el Ajedrez es una disciplina que requiere de ORDEN y ORGANIZACIÓN si no, nadie va a ser bueno en este arte.

Tras la reflexión a la que me dedique a pensar el fin de semana, llegue a la conclusión de que el curso piloto tiene por ahora, solo el objetivo de dar a conocer la existencia del ajedrez a los niños de esa escuela, que estén dispuestos a correr la aventura de aprender, bajo un esquema metodológico que lo tratare de explicar con dos películas y una metáfora:

Es aprender al estilo de Karate Kid. Es la manera de enseñar del Sr. Miyagui a Daniel San, con muchas tareas que requieren de una obligada obediencia, plena confianza y constancia.

Es aprender como Luke Skywalker y el “use the forcé” de Obi Wan Kenobi. Nada de tocar todo, de agarrar porque son niños. No, es usar la fuerza de la mente y confiar en el poder del intelecto. Es desarrollar el sentido de la vista, del oído y de las percepciones, más allá de la conciencia.

Es aprender si y solo si, resisten los niños el arrojo de estar en una fosa de clavados, sin saber nadar, pataleando desesperados, cuidados por el tutor, tomados de la mano, a medio ahogarse, para que si resisten y retornan al día siguiente, puedan entonces, tener la seguridad de que van, ahora sí, a aprender.

Por lo pronto recomiendo a niños y padres de familia los siguientes consejos para ejercitar el cerebro y ser diferentes a los demás:

1. Lee un libro Lee novelas ambientadas en diferentes países y épocas. Atrévete con la no-ficción de diversos temas: historia, ciencia, arte,… Incluso toma un libro al azar.

2. Juega un poco Juega con los crucigramas, los sudokus, los “brain training” y cualquier juego que suponga un reto. Es mejor jugar unos 15 minutos diarios que pasarse horas y horas de vez en cuando.

3. Usa tu otra mano Haz algunas tareas cotidianas con la mano izquierda, con la derecha si eres zurdo, y esto te creará nuevas conexiones cerebrales. Abrir la puerta, comer, utilizar el ratón,… puede ser hasta divertido hacerlo con tu otra mano.

4. Apréndete los números de teléfono Aprende cada día un nuevo número de teléfono, es un ejercicio estupendo para tu cerebro.

5. Rompe con la rutina Las rutinas, quizás, nos hacen la vida fácil por no tener que preocuparnos demasiado. Pero son aburridas y nuestro cerebro necesita más movimiento para estar en forma. Cambia tus rutinas.

6. Vete por un sitio diferente Hacer las compras en diferente orden, dar un paseo por otras calles, vete por la otra acera,… todos estos cambio mantienen al cerebro atento.

7. Adquiere una nueva habilidad Aprende a hacer cosas nuevas: cocina, lee autores desconocidos para ti, arma un rompecabezas.

8. Haz listas Las listas son un maravilloso ejercicio. Escribe una a diario de todo lo que tienes que hacer

9. Elige un nuevo hobbyEncuentra algo que te atraiga: jardinería, modelismo, coleccionismo, pintar, tocar un instrumento

ENSEÑANZA MATEMÁTICA

El primer problema que tienen que resolver los niños y jóvenes (y los padres cómplices) es aprender a leer. Porque no saben, y no solo es la pésima ortografía, es que no entienden. Nada es posible si no hay una buena lectura y eso no significa pasar la vista encima de un texto y balbucear el título o alguna otra palabra. No. Leer es comprender lo que dice y lo que no está dicho en una obra. Es fijarse en la literatura empleada, el vocabulario, la ortografía, sintaxis y estilo del autor.
Por eso son tan perniciosos para la juventud los libros de texto (especialmente los Auroch, que convierte en apéndices a quienes los emplean) o peor aun los libros de los mal llamados “superación personal”. Los primeros planos, llanos, atosigantes, sin belleza ni fuentes de inspiración, en tanto que los otros son lectura chatarra, tan dañina para el alma, como las Sabritas, el Bimbo o la Coca Cola para el cuerpo.
Paso a reportear el Curso de Ajedrez que comienza a levantar pasión y en la segunda sesión estuvieron presentes niños de tercero a sexto año escolar. La escuela, localizada en la colonia Sánchez de Tejupilco está sentando un precedente y habrá que ver hasta dónde llega el ensayo. Por lo pronto, en la introducción a este segundo grupo me divertí observando los rostros de asombro (ya es una súper ganancia) en niñas y niños, al escuchar el nombre de Einstein, la Constelación de Orión, la Física de Newton o hablar de la velocidad de la luz.
Hay una creencia ampliamente extendida entre padres “modernos” (débiles), que afirman que “hoy los niños son muuuuy inteligentes” aceptando tácitamente su inferioridad y limitaciones propias. Solo se puede asegurar que lo que hoy saben los niños –computadora, celular, internet- lo inventamos nosotros y si no, le invito a reflexionar con el siguiente comparativo:

Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:

1. Enseñanza de Matemáticas en 1960:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. Enseñanza de Matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. Enseñanza de Matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000.
¿Cuál es la ganancia?
4. Enseñanza de Matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000
5. Enseñanza de Matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. La ganancia es de $ 20.000.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No
6. Enseñanza de Matemáticas en 2010:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.000 que representan la ganancia.
( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000

Puede sonreír o llorar. Le recomiendo que si es Padre y tiene hijos en edad escolar, los comande usted y los haga trabajar muchas, muchas horas más, después del tiempo que pasan en la escuela. La fórmula del éxito es simple: E= 90% t + 10% i
Donde E es igual a éxito; t es transpiración, es sudor, sacrificio, esfuerzo; y “i” es inspiración, genio, talento, inteligencia propia. Los gringos resumen asi: ninety percent of transpiration and ten percent of inspiration

PSICOLOGIA PARA MEJORAR EN AJEDREZ

CURSO DE AJEDREZ EN TEJUPILCO

Empiezo por compartir que esta semana he dado incio un auténtico Programa Piloto de Ajedrez en una Escuela Publica de Tejupilco. Constituye un verdadero experimento y será, espero una experiencia valiosa que tiene como propósito hacer mas que decir, pasar “de los dichos a los hechos”.

Porque no solo comienzo por declarar la poco paciencia que me caracteriza, con aquellos que no usan o no poseen las virtudes requeridas para sentir ganas de apoyar su desarrollo, sino que han pasado muchos años desde que procure con gusto la enseñanza primaria de mis hijas propias. Por eso me parece relevante esto que comienzo. Por ser una empresa voluntaria, por ser un esfuerzo compartido con -ya veremos cuantos- niños que acepten el trance doloroso del saber. Asimismo será básico observar a la familia y a la escuela toda en este ejercicio que durara hasta que Tejupilco sea la meca del Ajedrez o que de aquí surjan muchachos capaces de razonar, analizar, observar, deducir, tomar decisiones y ganar… o perder pero no dejar de competir.

Resulto anecdótico que el primer día un chico me comunico “que su papa es el campeón mundial de ajedrez… otro no dejaba de tragarse monedas… (Herodes where are you?), pero había varias niñas… y vi. dos o tres rostros con el brillo de “the force is with you”.

Seguire reportando, por ahora hay que revisar estos Consejos Psicológicos para Mejorar en el Ajedrez.

1. Cuando cometas una imprecisión o un error no te desmorones, tu contrincante también puede equivocarse. Intenta jugar las mejores jugadas a partir de ese momento.
2. El jugador débil cuando tiene una posición ventajosa dice: “la partida está ganada”; el jugador con cierta experiencia dice: “hay una clara ventaja”; el maestro dice: “ahora es necesario empezar a jugar con más precisión que nunca”.
3. No des pistas a tus adversarios con tus gestos o expresiones faciales sobre la posición del tablero, es una información extra que puede ayudarle. Pon siempre cara inexpresiva.
4. No sobrevalores ni tampoco menosprecies a tu contrincante. Es decir, no juegues con miedo, pero tampoco con prepotencia. Considera que siempre te harán la mejor jugada posible.
5. No entres en aperturas o tipos de juegos que te desagrada jugar.
6. Poner una excusa siempre que pierdes no es positivo para tu juego, pues te impide ver con objetividad cuáles son tus errores y debilidades para intentar superarlos.
7. El ajedrez es un juego de paciencia y lógica, trata de cultivar estas virtudes.
8. En ajedrez hay que ser desconfiado ya que nuestro contrincante continuamente puede estar poniéndonos “trampas”.
9. Averigua cuanto puedas de tu adversario para saber qué tipo de juego es el que puede crear más problemas.
10. La prepotencia es una mala consejera, intenta ser objetivo sobre tu nivel de juego y sobre el de tus adversarios.
11. El exceso de relajación no es bueno en ajedrez, ya que es un juego de lucha y esfuerzo continuo.
12. Trata de concentrarte durante la partida, ya que cualquier distracción puede ser decisiva.
13. Sé respetuoso con tu contrincante, pero no le permitas ningún tipo de incorrección que te moleste, ya sea reglamentaria o de comportamiento inapropiado.
14. No traiciones tu tipo de juego. Si eres un jugador agresivo, juega con agresividad, si eres un jugador posicional, trata de jugar con estilo posicional.

GENIUS XX

PSICOLOGIA QUE AYUDA EN EL AJEDREZ

1. Cuando cometas una imprecisión o un error no te desmorones, tu contrincante también puede equivocarse. Intenta jugar las mejores jugadas a partir de ese momento.

2. El jugador débil cuando tiene una posición ventajosa dice: “la partida está ganada”; el jugador con cierta experiencia dice: “hay una clara ventaja”; el maestro dice: “ahora es necesario empezar a jugar con más precisión que nunca”.

3. No des pistas a tus adversarios con tus gestos o expresiones faciales sobre la posición del tablero, es una información extra que puede ayudarle. Pon siempre cara inexpresiva.

4. No sobrevalores ni tampoco menosprecies a tu contrincante. Es decir, no juegues con miedo, pero tampoco con prepotencia. Considera que siempre te harán la mejor jugada posible.

5. No entres en aperturas o tipos de juegos que te desagrada jugar.

6. Poner una excusa siempre que pierdes no es positivo para tu juego, pues te impide ver con objetividad cuáles son tus errores y debilidades para intentar superarlos.

7. El ajedrez es un juego de paciencia y lógica, trata de cultivar estas virtudes.

8. En ajedrez hay que ser desconfiado ya que nuestro contrincante continuamente puede estar poniéndonos “trampas”.

9. Averigua cuanto puedas de tu adversario para saber qué tipo de juego es el que puede crear más problemas.

10 La prepotencia es una mala consejera, intenta ser objetivo sobre tu nivel de juego y sobre el de tus adversarios.

11. El exceso de relajación no es bueno en ajedrez, ya que es un juego de lucha y esfuerzo continuo.

12. Trata de concentrarte durante la partida, ya que cualquier distracción puede ser decisiva.

13. Sé respetuoso con tu contrincante, pero no le permitas ningún tipo de incorrección que te moleste, ya sea reglamentaria o de comportamiento inapropiado.

14. No traiciones tu tipo de juego. Si eres un jugador agresivo, juega con agresividad, si eres un jugador posicional, trata de jugar con estilo posicional.

de MATEMÁTICAS...

La semana pasada compré un producto que costó $15.800, Le di a la cajera $20.000 y busqué en el bolsillo $800 y se los pase para evitar recibir más monedas cuando me diera la devuelta. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $5.000 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.

¿Por qué les estoy contando ésto?
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1960 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, ahora los NENES, nunca pierden el año, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad.

Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:

1. Enseñanza de Matemáticas en 1960:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

2. Enseñanza de Matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

3. Enseñanza de Matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000.
¿Cuál es la ganancia?

4. Enseñanza de Matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000

5. Enseñanza de Matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. La ganancia es de $ 20.000.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No

6. Enseñanza de Matemáticas en 2010:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.000 que representan la ganancia..
( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000

CONSEJOS DE AJEDREZ: FINALES

1. La paciencia es la mejor consejera en los finales, nunca te precipites.

2. Los conocimientos técnicos son imprescindibles para ser un buen finalista. Hay que conocer los principios básicos como son la oposición y la triangulación.

3. Una estrategia habitual en los finales de torres es perseguir al rey contrario con jaques, por este motivo es mejor llevar las torres lo más lejos posible del rey adversario.

4. Cuando juegues un final de alfiles de diferente color y tengas ventaja, no cambies el resto de tus piezas si las tienes.

5. La creación de peones pasados es la clave para ganar la mayoría de finales.

6. El rey es activo en los finales. “La buena movilidad del rey es una de las principales características de toda estrategia de finales” (Nimzowitsch).

7. Las torres se deben colocar detrás de nuestros peones pasados.

8. Los peones pasados son más fuertes si además están ligados.

9. Trata de cortar el paso del rey contrario con tus torres o tu dama.

10. “Los finales de torres y los finales de peones son la esencia de los finales de partida”

11. “Los finales son la parte del juego donde las ventajas conseguidas en la apertura y el medio juego se convierten en victorias” (Keres).

12. Las torres en los finales hay que mantenerlas lo más activas posibles, ya que son buenas atacando pero malas defendiendo.

13. Si los reyes están uno frente al otro y el número de casillas entre ellos es par, el que juega primero, ganará la oposición.

14. Sé realista. No ataques cuando debes defenderte y viceversa.

15. Recuerda que nunca se ganó una partida rindiéndose, apura tus posibilidades hasta el último suspiro.

16. No tengas miedo a perder, si te ofrecen tablas en una posición favorable, no las aceptes.

17. Si cometes un error, no te hundas, tu contrincante también puede equivocarse.

18. Cuando estés apurado de tiempo evita el juego complicado.

19. Si estás perdido, vende cara tu derrota, sigue jugando las jugadas que más problemas puedan dar a tu adversario.

20. Si tu oponente está apurado de tiempo, no te apresures, el que debe correr es él, no tú.

21. Si te has distraído por el motivo que sea, no hagas tu jugada hasta que no vuelvas a recuperar la concentración.

22. Sé puntual a la hora del comienzo de la partida, ya que ese tiempo que desperdicias si llegas tarde te puede faltar después.

23. No te pongas nervioso si tu oponente no se presenta a la hora prevista, es su problema si quiere derrochar su tiempo.

24. Intenta jugar las partidas en la mejor forma posible, no comas en exceso antes de jugar, ni tampoco juegues con el estómago vacío. Muchos maestros acostumbran a comer o beber algo que les proporcione fuerzas después de unas cuantas horas de juego.

SAPERE AUDE (atrevete a saber)

ATENTADO

“El Rey ordena por escrito que se ciegue a tal niño... la orden llega al Serrallo y es rápidamente comprendida... Los Eunucos lo conducen hasta el cruel mensajero que les arroja la orden... coge al niño... el rostro hacia arriba, y le sujeta la cabeza con el brazo izquierdo... Luego con una mano le levanta los párpados, con la otra toma el puñal y le saca las pupilas, una después de la otra, enteras, sin dañarlas... Las coloca en su pañuelo y se las lleva al Rey”

Espantosa descripción relatada por John Chardin en sus célebres viajes realizados en 1686 y que forma parte de las CARTAS SUREÑAS de próxima circulación, escritas en relación al suceso político-policiaco que se vivió en Temascaltepec hace seis años. La realidad rebasó a la ficción y el análisis quedo a la zaga de la cruel verdad. Lo único lamentable es la comprobación del epitafio de que "cada pueblo tiene el gobierno que se merece"

El atentado o accidente sucedido en Temascaltepec, no fue el que cobró la vida del Presidente Municipal, sino el que hizo de este suceso una repetición del poder despótico que tiraniza a la población del Estado de México. Poder que se sostiene con base en la ignorancia y la manipulación. Que somete a la gente con la mentira y la oscuridad. Maquinaria probada que engaña y seduce, promete y no cumple, pues justo para eso ha sido concebida. Modelo de poder Maquiavélico, quien le denominó "del Gran Turco", harto difícil de conquista, fácil de preservar. Poder despótico donde un Tirano gobierna a un pueblo de mujeres, a través de Eunucos.

EL PAPALOTE

Recuerdo que la primera vez que lleve a mis hijas a conocer el Museo del Papalote, nos encontramos en la entrada con un laberinto, con estacas enclavadas y tela enrollada para confundir a los niños que se aventuraban a encontrar la salida final. Entraron una a una: la primera, siempre la mayor de mis hijas, se adentró con cautela –se veían los movimientos de sus piernas, por debajo del nivel que la tela ocultaba- camino, se movía con dudas, pensaba, analizo y encontró la salida; la segunda en arriesgarse, la menor, entro y corrió y corrió y corrió, y todos veíamos como daba y daba vueltas… hasta encontrar la salida, entre feliz y espantada. Al final, la ahora próxima “psicoloca”, entro, se agacho, levanto la pinche tela y se salió de volada. Cada quien su vida.

GRADUACIONES

Ahora que concluyeron los estudios de la Generación de Psicólogos de la UAEM Tejupilco, se llevo a cabo una entrega de documentos, que acreditan a los estudiantes que pasaron satisfactoriamente el programa de estudios, que estuvo presidida por Isael Villa, en compañía de un “representaaaante” del Rector G(V)asca Pliego, la Coordinadora de la carrera, la Dra. Rosalinda y el Director del Plantel, el Dr. Tinoco.

La solemnidad del evento, enfundados los egresados en toga y con birrete, la foto obligada, el besamanos indispensable, la solemnidad pretendida de un acto circunstancial, de trámite, ramplón y cursi, me hizo recordar que mi primer contacto con esta mundo del reconocimiento fingido fue cuando comenzaba con mi experiencia de abarrotero en Temascaltepec, desarrollando y posicionando entonces al Mayoreo del Sur, como una tienda de autoservicio del primer mundo (jeje), en un pueblito que entonces era encantador.

Mientras en la Ciudad de México, estas ceremonias y eventualidades nadie las practica, si acaso una misa religiosa o unos tamalitos que creo se hicieron en el grupo que termino el sexto año de primaria, cuando hice mis estudios de grado básico a un costado del Zócalo del DF, ahora me veía rodeado de un entusiasmo y un frenesí inexplicable, ante la nimiedad de los logros alcanzados.

Recuerdo que llego un vecino que vivía en el barrio de Balberia, que desde entonces era la zona más marginal de Temascaltepec, y el cliente conocido era una persona que se sabía apenas y completaba el gasto familiar. Llego y ya medio “entonado” con unos alcoholes, me convido el gusto de que su hija salió de la escuela y a continuación me pidió una caja de Bacardi, tres de cerveza, una de Coca cola, dos bolsas de hielo, vasos y mientras me disponía a sumar la cuenta que debía pagar, se me ocurre preguntarle que había estudiado su hija, que lo tenía tan contento, y pronto me responde: ¡salió del kínder!

ARREGLANDO CALLES DE TEJUPILCO

Sin ningún aviso de por medio, ni cuidar los intereses de los vecinos, pero quizás lo peor, sin medidas de seguridad de ninguna especie, para garantizar la integridad de los peatones, dio inicio esta semana la reparación de las dos calles (al mismo tiempo, para colmo además) que unen a las calles de Juárez y la Ortiz de Domínguez, en este pueblo de Tejupilco.

Bloqueados los dos únicos accesos, desparramado el material en banquetas y accesos particulares, sin espacio para caminar, con los peones que trabajan en la peor de las caracterizaciones, imitando quizás al “Vitor”, Cantinflas, en la chacota, el albur a grito pelado, la pregunta obligada es ¿Quién gobierna en Tejupilco, para ir y reclamar este mal servicio?

Porque es obligatorio avisar, programar, cuidar, dejar accesos, trazar rutas, no ensuciar, guardar compostura y principalmente hacer la obra rápido y bien. Para eso les pagamos los ciudadanos, por eso están empleados, todos, desde el peón que a carcajadas moja la mezcla, hasta el Director de Obras, designado por el Presidente Municipal.

CONSEJOS DE AJEDREZ: APERTURAS

1. Es necesario comprender la “filosofía” de las aperturas, sus ideas fundamentales. Aprender jugadas de memoria sin entenderlas no sirve para nada.

2. Limítate a estudiar con profundidad unas pocas aperturas. Hay que saber un poco de todo y profundizar en dos o tres aperturas con blancas y con negras.

3. Busca aperturas que se adapten a tu manera de ser y con las que te sientas a gusto.

4. En la apertura, trata de movilizar antes tus piezas que tus peones.

5. Evita mover una misma pieza varias veces en la apertura.

6. Busca un buen jugador que se adapte a tus aperturas y manera de jugar al ajedrez y conviértelo en tu modelo. Copiar de los grandes ajedrecistas que ya han pasado antes por los problemas a los que nos enfrentamos nosotros, es de una gran ayuda.

7. Buscar el dominio de las casillas centrales del tablero es un objetivo básico en la apertura.

8. La función primordial de las aperturas es conducirte a un buen medio juego (Portisch).

9. En la apertura la seguridad del rey debe ser el primer objetivo. (Reti).

10. Si tú oponente no toma el centro, tómalo tú.

11. Cuando te entreguen un peón en un gambito no te aferres a él, devuélvelo cuando creas que es ventajoso para ti.

12. Aprende unas cuantas celadas, te servirá para no caer cuando un oponente la quiera jugar.

13. No mover el peón de la columna f, es el único en la posición inicial que es defendido solo por el rey. La mayoría de los mates en la apertura se dan por esta casilla.

14. Siempre debes de estar al tanto de los movimientos del oponente, es muy común ver que un jugador se concentra tanto en desarrollarse plenamente que descuida los ataques del contrincante.

15. Analiza tus juegos previos, siempre se puede mejorar en los movimientos iniciales, que son los que definen el resto del juego.

CONSEJOS DE AJEDREZ: LA TÁCTICA

31. Todas las aperturas pueden ser buenas siempre que entiendas su significado con profundidad y las juegues correctamente.
32. Las condiciones para iniciar un ataque han de ser alguna o varias de las siguientes:

· Que el jugador que defiende no domine el centro.
· Que la dama defensora esté desplazada del escenario de la lucha y no pueda defender el rey.

· Que haya superioridad de las piezas atacantes.
· Que existan debilidades en el enroque del contrincante.
· Que domines las columnas abiertas con tus torres.
33. Cuando la situación es ventajosa no debemos precipitarnos por ganar rápido la partida.

34. Cuando nuestro contrincante tiene ataque, se debe intentar cambiar las piezas, en particular, las damas.
35. Si se tiene clara ventaja material, no debemos arriesgarnos en complicar el juego, al contrario, debemos simplificarlo.
36. No se debe atacar si nuestro contrincante no tiene algún punto débil. Entonces lo que se tiene que hacer es intentar crear debilidades para luego atacarlas.
37. Siempre existe alguna casilla de nuestro adversario que es más débil que las demás. Sobre ese objetivo debemos dirigir nuestro “ejercito”.
38. En ajedrez debemos intentar tener un objetivo lo más claro posible; si estamos cambiando continuamente de plan, no obtendremos buenos resultados.
39. Si conduces las piezas blancas, debes intentar ganar; no debes jugar a tablas, ya que la victoria es más difícil de obtener con las piezas negras.
40. No es conveniente que una pieza defienda más de un punto, ya que se puede producir una sobrecarga que dé origen a temas tácticos.
41. Los puntos más importantes de una columna dominada son la séptima y octava fila.

42. Ante una columna abierta debemos proceder a ocuparla con nuestras torres y si es posible a doblarlas en esa columna.
43. Si colocamos nuestras dos torres y la dama en una columna abierta debemos intentar que las torres estén situadas delante de la dama, a no ser que la dama pueda obtener algún beneficio colocándola delante.
44. Nunca debe cambiarse una pieza activa por una pasiva.
45. Para poder ganar una pieza atacada por lo menos debe haber un atacante más. Si el número de atacantes es igual al de defensores, el que toma primero pierde material.

46. Cuando el rey contrario pierde el enroque, hay que intentar atraerlo hacia el centro aunque sea a base de sacrificios.
47. El enroque largo suele presentar más debilidades que el corto.
48. Ante un final de damas y torres es conveniente dejar una salida a nuestro rey para no recibir mate (del pasillo) en la primera u octava fila.
49. Cuando tengamos ventaja y nos lancemos al ataque debemos acordarnos de mantener a nuestro rey seguro.
50. A veces la desventaja material está compensada por la ventaja en la iniciativa, el ataque o el tiempo.
51. Una amenaza de “mate”, a veces se para con otro mate más rápido que el de nuestro adversario. Que tu ataque no te haga olvidarte del de tu adversario.
52. Hay que desconfiar siempre de los “regalos” de nuestro adversario.
53. Las piezas más potentes en el centro del tablero son los caballos y la dama.
54. Si te plantean una apertura que no conoces, debes seguir los principios generales sobre el desarrollo de las piezas y el dominio del centro.
55. Es peor una pieza desarrollada en una mala casilla que una pieza sin desarrollar.
56. Cuando se inicia un ataque en el flanco, se debe tener el centro bien protegido o cerrado
para que nuestro adversario no consiga un contraataque en esa parte del tablero.

57. En el juego posicional no debe perderse tiempo en calcular largas variantes sino de buscar las mejores casillas para las piezas y conseguir una estructura óptima de los peones.

58. Cuanto menor es el valor de la pieza que bloquea un peón pasado más efectivo resulta.

59. Las líneas de juego deben revisarse mentalmente tanto como sea preciso hasta estar seguro de que o existe ningún error de cálculo, ya que un fallo en una jugada puede significar perder la partida.
60. Juega siempre sin miedo, pero nunca con soberbia ni precipitación.
61. Para ganar una partida hay que aprender a desequilibrar el juego a tu favor. Si consigues pequeñas ventajas posicionales, éstas se irán acumulando hasta crear debilidades insalvables para tu contrincante.

CONSEJOS DE AJEDREZ: LA TACTICA I

1. Nunca cuentes el material fuera del tablero, sino sólo las piezas que quedan dentro de él.

2. Cuando tengas un peón aislado, trata de jugar agresivamente en el medio juego, ya que en caso de llegar al final, estarás en desventaja.
3. Nunca juegues para hacer tablas o para ganar, simplemente limítate ha hacer cada vez la mejor jugada que requiera la posición.
4. Es más importante no cometer errores que hacer maravillosas jugadas. Recuerda que no se ganan partidas por hacer buenas jugadas, en cambio sí se pierden por hacer malas.
5. Sólo empiezas a saber jugar un poco al ajedrez cuando sabes lo que te falta por aprender.

6. Todas las piezas de tu adversario son importantes; para evitar sorpresas, no te concentres en una única parte del tablero.
7. Antes de empezar la partida, asegúrate de que las condiciones del material de juego y mobiliario son los adecuados.
8. Si te interesa el resultado de tablas, juega con sencillez, pero nunca con pasividad; son dos conceptos muy distintos.
9. El secreto para ser un buen jugador táctico, además de las condiciones innatas de cada persona, es practicar mucho, solucionar cada día problemas y mirar partidas brillantes de los Grandes Maestros de la historia del ajedrez.
10. Contraatacar en el centro suele ser una buena estrategia ante un ataque de flanco.

11. Si tienes ventaja de material, trata de cambiar piezas, no peones.
12. Cuando tengas desventaja de material, trata de cambiar peones.
13. Cuando juegues contra jugadores más “fuertes” que tú, intenta complicar la posición, no de simplificarla, ellos también pueden equivocarse.
14. Para aprender a jugar bien, acepta los desafíos que te plantee la partida. En vez de pedir o aceptar unas tablas rápidas, juega la posición a ver lo que pasa. Si ves un sacrificio interesante, juégalo; no te quedes con ganas por miedo.
15. No tengas en cuenta el ELO de tus contrincantes a la hora de enfrentarte a ellos. Tú debes jugar lo mejor que sepas. Ten en cuenta que ningún ajedrecista por fuerte que sea lo puede calcular todo y por tanto, también se equivocan.
16. No abras o permitas que tu contrincante abra las columnas centrales si tu rey está sin enrocar.

17. Si no sabes qué plan seguir, intenta simplemente mejorar la posición de tus piezas.

18. No te aferres a una ganancia de material hasta el final de la partida; muchas veces la ventaja material hay que ganarla devolviendo la ventaja de material a cambio de otro tipo de ventaja.

19. Intenta jugar con jugadores más fuertes que tú para aprender más y mejor, pero intenta que esa superioridad no sea muy grande pues puede ser una perdida de tiempo para ti y tu adversario.

20. Ten siempre un comportamiento correcto en una sala de ajedrez durante las partidas.

21. Para mejorar tu ajedrez el principal consejo es que practiques, que intentes jugar contra todo tipo de adversarios. La mejor manera de lograrlo es hacerte socio de un club de ajedrez y participar en los torneos organizados por la federación del lugar donde vivas.

22. El estudio de las partidas de los jugadores clásicos es una de las mejores maneras de aprender los principios fundamentales del juego.
23. Contrariamente a lo que muchos piensan, el aprendizaje de los finales de partida es un paso primordial para tener un dominio del juego del ajedrez. Estudiar finales es más efectivo que memorizar variantes de apertura.
24. No se trata de hacer siempre la mejor jugada, sino cualquiera que nos proporcione ventajas siguiendo un plan lógico.
25. El valor de las piezas siempre es relativo y depende de la posición en el tablero en cada momento.

26. Cuando realices un cambio de piezas, observa si se ha creado alguna debilidad en tu estructura de peones o en la de tu contrincante.
27. Busca un Gran Maestro con el que te identifiques en su forma de jugar y utilízalo como modelo a seguir.
28. No olvides que el ajedrez es un juego y sirve para disfrutar; si te acarrea problemas, deja de practicarlo o cambia de mentalidad.
29. Cuantos más conocimientos tengas sobre el juego del ajedrez, más te gustará.

30. Da prioridad absoluta a las partidas jugadas con aperturas que tú practiques; se debe ser selectivo, ya que actualmente hay un exceso de información.

ENSEÑAR A NIÑOS PEQUEÑOS

Hay muchos que piensan que si uno no es Gran Maestro de Ajedrez a los 13 años ya no eres nadie ni puedes esperar nada de este juego-deporte-ciencia-arte. Es falso, pero lo que si creo es que si se aprende a jugarlo desde temprana edad, entonces se tiene bastante tiempo para llegar a los 13 años con un buen nivel, para aprender a pensar, analizar, razonar, memorizar, decidir, crear e imaginar.

Las siguientes recomendaciones, tomadas del blog La Magia del Ajedrez, trata solo de enseñar a los padres la metodología para mostrarle el reglamento básico a sus pequeños hijos, alumnos, vecinos o amiguitos de la familia. La técnica y estrategia, necesarias serán parte de otra etapa posterior. Por lo pronto me emociona saber que llegan noticias de torneos en algunas escuelas, intentos de padres y maestros por saber ajedrez, de la indispensable humildad para aceptar un juego donde no hay posibilidades de hacer trampas, de esconder fichas, de guardar ases “bajo la manga”: de ganar y de perder.

Aunque hay casos muy famosos, como el de Alekhine, unos de los mayores exponentes del Ajedrez, quien acostumbraba llegar hasta la… borracho a las partidas, la verdad es que el Ajedrez es una disciplina que evita los vicios y si acaso el mayor defecto que provoca, para los jugadores mal educados es el de la soberbia, que al final y como siempre, se paga.

Este método es muy efectivo pero requiere mucha paciencia por parte del instructor y esta basado para una edad promedio de 4 años. Lo que debemos hacer es no saturar la mente de nuestro aprendiz con reglas juicios: lo que ellos los niños quieren, es jugar y pa’pronto, juguemos con ellos.

1. Lo primero que debemos hacer es mostrarle el movimiento de las torres son las piezas mas sencillas, jugar algunas partidas con solo las torres, mostrarle la manera de capturar. IMPORTANTE: el objetivo de estos juegos previos no es el jaque mate, solo la captura de todas las piezas.
2. Una vez comprendido el movimiento de las torres que puede ser desde algunas horas o incluso un día, se enseñara el movimiento del alfil, la otra pieza con un movimiento recto y uniforme, de igual manera como se hizo con las torres se juegan algunas partidas con solo esta pieza hasta comprender el movimiento claramente.
3. En la siguiente sesión muestre el movimiento de la reina; se mueve como torre y alfil, ya no será muy complicado de entender. También muestre como se mueve el rey; como una torre y alfil chiquitos, juegue algunas partidas combinando las piezas, siempre con el objetivo de la captura total de las piezas.
4. Adquiridas estas habilidades llega el momento de las piezas mas complicadas por aprender, el caballo, esté se mueve primero como una torre y luego como un alfil, ensaye con el pequeño sus movimientos y luego póngalo en combinación con las demás piezas.
5. La única pieza que hace falta es el peón que se mueve como una torre chiquita y come como un alfil chiquito, en este momento no explique para nada "el peón de paso". Dedique esa misma sesión a la explicación del enroque.
6. Ahora el niño esta listo para jugar una partida solo que ahora cambia el objetivo del juego, esté será la captura del rey, dígale que ganara el que se coma el rey del oponente, esta etapa es la mas larga y vale la pena que le dedique bastante tiempo, hasta que no tenga confusiones con el resto de las piezas ya que mas adelante entrara en mas líos por eso debe estar preparado.
7. Cuando este jugando adviértale al niño cuando se produzca un jaque, pero sin decir la palabra, paulatinamente el lo empezara a asimilar, luego entonces levante su expectación preguntándole ¿Que es el jaque? seguramente el ya habrá escuchado esa palabra, siga jugando y cuando vea el momento mas conveniente explíquele lo que es. Primero decir, luego explicar.
8. Finalmente podrá enseñar los demás movimientos especiales y estará listo para competir con otros niños. (enroque, peón al paso, jaque al descubierto etc.)
9. Como he dicho al inicio, la parte táctica y estratégica se enseñaran aparte, pero este es un buen método para que el niño prenda los conceptos básicos.

Ojala (Dios quiera) que en estos días de tristeza patria, se difunda el noble arte del ajedrez y seguramente México será un mejor lugar para vivir. Clases particulares e informes en la Librería la WeB o N@D@ de Tejupilco.

EL APURO DE HARRY POTTER

Con la maravilla del Internet tuve oportunidad de buscar cosas interesantes del Reino de Cassia y me encontré el blog de un joven mexicano de nombre Adrián, que lleva como título “La Magia del Ajedrez”. De allí reproduzco este simpático tema (creado a su vez por Fernando Pedró, metajedrez.com.ar) sobre la partida que debió jugar el trío comandado por Harry Potter, en compañía de la inteligente Harmione y el valiente Ron, en la cinta “La Piedra Filosofal”, primera de la zaga que cuenta con innumerables fans, la primera de todas, mi hija Carmen, experta en esto de la magia y hechizos encantados.

Es una curiosidad de la escena penúltima, donde se disputa necesariamente una partida de ajedrez, antes del primer enfrentamiento de Harry Potter con Voldemort, el más malo de todos los malotes. El autor trata de recrear la partida completa de ajedrez, con base en lo que se puede observar en la película, y descubre un pequeño error practico en la resolución de la partida, muy probablemente por cuestiones que atañen al ritmo de la película. Pues no se puede declarar Jaque Mate en el momento en que Harry Potter lo dice ya que aún queda una jugada de trámite, antes del desenlace final.

.Como se puede observar en el diagrama tras que las blancas capturan el peón avanzado en d6, las jugadas siguientes serian así: 1. Dxd3 Tc3! (para despejar la casilla c5 para Harry), 2. Dxc3 Ch3+ 3. Dxh3 Ac5 4. De3 Axe3. Cabe señalar que el asesor de ajedrez de la película, el Sr. Silman hace notar que la dama blanca captura tres piezas consecutivamente y asume el rol de la villana de la escena, para finalmente ser derrotada por Harry.

La Dama blanca acaba de capturar una torre en c3, y tras las jugadas ya descritas -la 1. Cf3 Dxf3 2. Ac5- se anuncia jaque mate. ¿Jaque mate? pero la dama puede regresar a e3, y aunque es cierto que la posición ya estaba más que definida, lo cierto es que aún no termina el juego. Por supuesto que el movimiento decoroso y que llenaría de honor al rival sería la declinación de su monarca tras el jaque del caballo en h3, sin embargo existen muchos aprendices que no ven más allá de sus ojos y otros contumaces que no aceptan la derrota hasta el destino final.

BRINDIS DEL BOHEMIO

En torno de una mesa de cantina,

una noche de invierno,

regocijadamente departían

seis alegres bohemios.

Los ecos de sus risas escapaban

y de aquel barrio quieto

iban a interrumpir el imponente

y profundo silencio.

El humo de olorosos cigarrillos

en espirales se elevaba al cielo,

simbolizando al resolverse en nada,

la vida de los sueños.

Pero en todos los labios había risas,

inspiración en todos los cerebros,

y, repartidas en la mesa, copas

pletóricas de ron, whisky o ajenjo.

Era curioso ver aquel conjunto,

aquel grupo bohemio,

del que brotaba la palabra chusca,

la que vierte veneno,

lo mismo que, melosa y delicada,

la música de un verso.

A cada nueva libación, las penas

hallábanse más lejos del grupo,

y nueva inspiración llegaba

a todos los cerebros,

con el idilio roto que venía

en alas del recuerdo.

Olvidaba decir que aquella noche,

aquel grupo bohemio

celebraba entre risas, libaciones,

chascarrillos y versos,

la agonía de un año que amarguras

dejó en todos los pechos,

y la llegada, consecuencia lógica,

del “Feliz Año Nuevo”...

Una voz varonil dijo de pronto:

—Las doce, compañeros;

Digamos el “requiéscat” por el año

que ha pasado a formar entre los muertos.

¡Brindemos por el año que comienza!

Porque nos traiga ensueños;

porque no sea su equipaje un cúmulo

de amargos desconsuelos...

—Brindo, dijo otra voz, por la esperanza

que a la vida nos lanza,

de vencer los rigores del destino,

por la esperanza, nuestra dulce amiga,

que las penas mitiga

y convierte en vergel nuestro camino.

Brindo porque ya hubiese a mi existencia

puesto fin con violencia

esgrimiendo en mi frente mi venganza;

si en mi cielo de tul limpio y divino

no alumbrara mi sino

una pálida estrella: Mi esperanza.

—¡Bravo! Dijeron todos, inspirado

esta noche has estado

y hablaste bueno, breve y sustancioso.

El turno es de Raúl; alce su copa

Y brinde por... Europa,

Ya que su extranjerismo es delicioso...

—Bebo y brindo, clamó el interpelado;

brindo por mi pasado,

que fue de luz, de amor y de alegría,

y en el que hubo mujeres seductoras

y frentes soñadoras

que se juntaron con la frente mía...

Brindo por el ayer que en la amargura

que hoy cubre de negrura

mi corazón, esparce sus consuelos

trayendo hasta mi mente las dulzuras

de goces, de ternuras,

de dichas, de deliquios, de desvelos.

—Yo brindo, dijo Juan, porque en mi mente

brote un torrente

de inspiración divina y seductora,

porque vibre en las cuerdas de mi lira

el verso que suspira,

que sonríe, que canta y que enamora.

Brindo porque mis versos cual saetas

Lleguen hasta las grietas

Formadas de metal y de granito

Del corazón de la mujer ingrata

Que a desdenes me mata...¡

pero que tiene un cuerpo muy bonito!

Porque a su corazón llegue mi canto,

porque enjuguen mi llanto

sus manos que me causan embelesos;

porque con creces mi pasión me pague...¡vamos!,

porque me embriague

con el divino néctar de sus besos.

Siguió la tempestad de frases vanas,

de aquellas tan humanas

que hallan en todas partes acomodo,

y en cada frase de entusiasmo ardiente,

hubo ovación creciente,

y libaciones y reír y todo.

Se brindó por la Patria, por las flores,

por los castos amores

que hacen un valladar de una ventana,

y por esas pasiones voluptuosas

que el fango del placer llena de rosas

y hacen de la mujer la cortesana.

Sólo faltaba un brindis, el de Arturo.

El del bohemio puro,

De noble corazón y gran cabeza;

Aquél que sin ambages declaraba

Que solo ambicionaba

Robarle inspiración a la tristeza.

Por todos estrechado, alzó la copa

Frente a la alegre tropa

Desbordante de risas y de contento;

Los inundó en la luz de una mirada,

Sacudió su melena alborotada

Y dijo así, con inspirado acento:

—Brindo por la mujer, mas no por ésa

en la que halláis consuelo en la tristeza,

rescoldo del placer ¡desventurados!;

no por esa que os brinda sus hechizos

cuando besáis sus rizos

artificiosamente perfumados.

Yo no brindo por ella, compañeros,

siento por esta vez no complaceros.

Brindo por la mujer, pero por una,

por la que me brindó sus embelesos

y me envolvió en sus besos:

por la mujer que me arrulló en la cuna.

Por la mujer que me enseño de niño

lo que vale el cariño

exquisito, profundo y verdadero;

por la mujer que me arrulló en sus brazos

y que me dio en pedazos,

uno por uno, el corazón entero.¡

Por mi Madre! Bohemios, por la anciana

que piensa en el mañana

como en algo muy dulce y muy deseado,

porque sueña tal vez, que mi destino

me señala el camino

por el que volveré pronto a su lado.

Por la anciana adorada y bendecida,

por la que con su sangre me dio vida,

y ternura y cariño;

por la que fue la luz del alma mía,

y lloró de alegría,

sintiendo mi cabeza en su corpiño.

Por esa brindo yo, dejad que llore,

que en lágrimas desflore

esta pena letal que me asesina;

dejad que brinde por mi madre ausente,

por la que llora y siente

que mi ausencia es un fuego que calcina.

Por la anciana infeliz que sufre y llora

y que del cielo implora

que vuelva yo muy pronto a estar con ella;

por mi Madre, bohemios, que es dulzura

vertida en mi amargura

y en esta noche de mi vida, estrella...

El bohemio calló; ningún acento

profanó el sentimiento

nacido del dolor y la ternura,

y pareció que sobre aquel ambiente

flotaba inmensamente

un poema de amor y de amargura.

PARADOJAS

1. PARADOJA DIVINA. Yo aún soy ateo, gracias a Dios. (Luis Buñuel)

2. ARTE PARADÓJICO. El arte es una mentira que permite darnos cuenta de la verdad. (Picasso)

3. OCIO PARADÓJICO. Mi holgazanería no me deja tiempo libre para nada. (Alphonse Allais)

4. CENSURA PARADÓJICA. De todos los libros del mundo el que debería ser prohibido antes que ningún otro es el catálogo de los libros prohibidos. (Lichtenberg)

5. LA GRAN PARADOJA. La cosa más incomprensible del universo es que al final resulta comprensible. (Einstein)

6. LIBERALES PARADÓJICOS. Muchísimos son liberales para todas las libertades ya adquiridas y formidables conservadores para las que aún hay que adquirir. (Stephen Jay Gould)

7. PRINCIPIO PARADÓJICO. Este principio es tan general que no es posible aplicarlo a ningún caso particular. (George Polya)

8. MENTE PARADÓJICA. Reflexiona antes de pensar.

9. DISCUSIÓN PARADÓJICA. Cuanto más tiempo dura una disputa, más lejos nos hallaremos del final.

10. Asistimos a un encierro bastante abierto.

11. PARADOJA DE LOS HERMANOS MARX. Si nos encuentran estaremos perdidos. (En la película "Sopa de Ganso")

12. Los fuegos artificiales eran muy naturales.

13. El sexo fuerte es generalmente el sexo débil debido a la debilidad que siente el sexo fuerte por el sexo débil. (Platón)

14. La inmensa mayoría de los hombres honrados son la inmensa minoría.

15. Si yo pudiera hablar mal de todo el que se lo merece, tendría que estar siempre callado.

16. Parece imposible, pero la política es el arte de lo posible.

17. El dinero no es lo más importante, cuando se tienen millones.

18. ¡Ojalá suban los precios de los periódicos, a ver si así traen mejores noticias y resultan más baratos!

19. La "vida fácil" suele ser la vida más difícil.

20. No hay nadie que pueda probarme que la muerte es mala.

21. Como Dios no exista estamos apañados. Pero anda que como exista ...

22. Nunca discutas con alguien a quien puedas convencer. Jamás te lo perdonará.

23. Si las guerras sirvieran para algo, debería de haber más guerras.

24. Cuando se te queda la mente en blanco lo ves todo negro.

25. A los violentos había que matarlos a palos.

26. Por regla general, las chicas malas suelen ser las que están más buenas.

27. Yo no trabajo, porque si trabajara no tendría tiempo para ganar dinero.

28. La razón se suele dar a los tontos, a los niños y a los locos. Que son los que la tienen.

29. A todos nos sobra valor para reconocer que somos unos cobardes.

30. Lo malo de la fama es: no ser famoso.

31. El dinero sólo sirve para todo. Pero nada más.

32. Sabemos que sólo vivimos una vez. Pero lo ignoramos.

33. Si se pudiera probar la existencia de Dios, aumentaría el número de suicidios.

34. Si encomiendas a un hombre más de lo que puede hacer, lo hará. Si solamente le encomiendas lo que puede hacer, no hará nada.

35. Mucho mejor que arrepentirse es no tener que arrepentirse.

36. Por muy bajo que hable siempre me oigo.

37. Todo el mundo parece bueno, excepto la mayoría.

38. Ser decente es una anomalía poco rentable.

39. Ya nadie va a ese lugar, está siempre lleno de gente.

40. Siempre se llega tarde. Y sólo cuando crees haber llegado a tiempo, ya es demasiado tarde.

41. Conservar la salud merced a un régimen excesivamente severo constituye una verdadera enfermedad. (La Rochefoucauld)

42. Lo importante es saber perder. Dicen los que no saben ganar.

43. Los españoles nos reímos de nosotros mismos siempre que no estemos delante.

44. Es curioso pensar que a los que más trabajo les cuesta labrarse un porvenir es a los labradores.

45. Mi mujer se queja de que tenemos muchos hijos. ¿Y qué culpa tengo yo?

46. El que dijo que el apetito viene comiendo, no sabía el apetito que viene ... no comiendo.

47. Eran marido y mujer que siempre pensaban de distinta manera, incluso cuando los dos comentaban: «¡Anda, que, cómo se están poniendo las chicas de servir!»

48. Los hombres son viejos cuando el trabajo deja de ser una diversión y la diversión empieza a ser un trabajo.

49. Bebe para olvidar que el médico te ha prohibido beber.

50. Bebe para olvidarte de que eres alcohólico.

51. La muchacha inteligente frente a dos males elige el más rico.

52. Comúnmente es la Geografía de una muchacha la que determina su Historia.

53. Voy a ver si aprendo, y escribo a un periódico quejándome de la incultura que existe actualmente.

54. Cuando un de los dos falte, me voy a ir a vivir a Miami. (Dijo el abuelo)

55. En el mundo hay tres clases de personas: las que saben contar y las que no.

56. ¡Cuántas veces por callarnos metemos la pata!

57. Eso de que nada en el mundo es verdad, es mentira.

58. Es un crimen que algunas personas no paguen su crimen.

59. Yo solía ser un indeciso, pero ya no estoy seguro.

60. Hay muchos católicos a los que les estaría muy bien empleado que Dios existiera.

61. Me gusta ir a las librerías porque me gusta estar solo.

62. Cuando hagamos todo lo que dice la iglesia, ¡Dios nos coja confesados!

63. Si no me agrada ser huérfano es por no darle un disgusto a mis padres.

64. No hay cosa más triste que gritar en voz baja.

65. Mis opiniones han cambiado, pero no el hecho de que estoy en lo correcto. (Ashleigh Brilliant)

66. El que dice todo lo que piensa, piensa muy poco lo que dice.

67. El sabio no dice todo lo que piensa y piensa todo lo que dice.

68. Cuando no se piensa lo que se dice, es cuando se dice lo que se piensa.

69. El hombre es libre cuando empieza a decir que no.

70. A más dinero, menos amigos y más amistades.

71. El amor es un misterio, que importa sólo a dos. (Luz Casal)

72. Si pudiese caerme muerto ahora mismo, sería el hombre más feliz del mundo.

73. Tengo una memoria estupenda para la política. No recuerdo nada de lo que ocurrió el año pasado.

74. ¿Para qué perder el tiempo trabajando? Haciendo el vago consigues los resultados deseados instantáneamente.

75. Si valiese la pena hacer "lo que sea", alguien lo habría hecho ya.

76. Gracias a Dios, soy ateo.

77. No es que tenga miedo de morir, pero no quiero estar allí cuando ocurra. (Woody Allen)

78. Quien me insulta siempre, no me ofende jamás. (Víctor Hugo)

79. Le voy a escribir una carta a mi jefe, con todo respeto, a ver si me da permiso para mandarlo a hacer puñetas.

80. Una de las cosas que con más facilidad se tuerce en la vida son los derechos del hombre.

81. Si tienes un trabajo difícil, encárgaselo a algún vago, el encontrara la forma más fácil de hacerlo.

82. No soy vegetariano porque amo a los animales; soy vegetariano porque odio a los vegetales.

83. Lo que menos me interesa de una mujer pobre es su dinero.

84. Con dinero sólo se consigue comprar todo.

85. No hay forma más hermosa que perder el tiempo buscando la forma de no perderlo.

86. A todos nos sobra valor para reconocer que somos unos cobardes.

87. No hay pobre en el mundo capaz de sobornarme.

88. Mentir siempre es de sinceros. Mentir una sola vez es de embusteros.

89. Yo soy tan malo como el más santo.

90. Cuando guardo silencio, procuro hacerlo sin ofender.

91. El mundo está loco por culpa de los cuerdos.

92. Yo nunca olvido una cara, pero en tu caso haré una excepción. (Groucho Marx)

93. Si quieres percibir lo invisible, observa lo visible.

94. Vivo sin vivir en mí y tan alta vida espero que muero porque no muero. (Santa Teresa de Jesús)

95. LO BUENO DEL SEXO. El sexo tiene una cosa buena. Un hombre y una mujer están tan cerca que no alcanzan a verse los defectos.

96. ¡Como mi hija no tenga mucha suerte, lógicamente se casará con un imbécil! (Un papá pesimista)

97. Todos sentimos el deseo ardiente de hacer algo por los demás, mientras no nos pidan nada.

98. Me gustaría alcanzar un alto cargo para dimitir inmediatamente.

99. Hay gentes que están deseando morir para que las escuchen.

100. Copie esta carta pero no mire, es confidencial. (Un jefe a su secretaria)

101. Bebe para olvidarte de que eres alcohólico.

102. Con las propinas pretendemos quedar bien y siempre quedamos mal.

103. Perdona siempre a tus enemigos. No hay nada que les fastidie más.

104. La superstición trae mala suerte. (Raymond Smullyan)

107. En mi casa tenemos un problema con Vds., no sabemos quien es el que nos hace más gracia, el que nos hacer reír o el otro. (Una chica de Gijón a Tip y Coll)

108. La fe consiste en creer aquello que sabes que es falso. (Mark Twain)

109. Los ingleses nos devolverán Gibraltar cuando estén convencidos de que Gibraltar es suyo.

110. El verdadero valor comienza generalmente por el miedo.

111. No desees y serás el hombre más rico del mundo. (Cervantes)

112. Los regalos inútiles son los únicos que parecen regalos. (Benavente). Los niños siempre prefieren las tonterías a los regalos carísimos.

113. Hay mujeres que no valen nada, a pesar de su precio.

114. Si por fiar tengo amigos,

y los pierdo por cobrar,

para evitar enemigos,

lo mejor es no fiar.

115. Hace falta mucho, mucho tiempo, para ser joven. (Pablo Picasso)

116. Si Dios no existiera, el hombre a través de los siglos, lo habría inventado a fuerza de pensar en él.

117. Hay tres tipos de personas, las que saben contar, y las que no.

118. No existen frases de seis palabras.

119. La locura es hereditaria. Se hereda de los hijos.

120. Seamos realistas. Busquemos lo imposible.

121. Yo no soy racista, a mí me da igual decir piel blanca que cuero negro. (Un racista)

122. Daría mi mano derecha por ser ambidextro.

123. He pensado en suicidarme, pero no le veo futuro.

124. A la posible futura guerra nuclear universal se le pueden poner todos los peros, menos el de que no sería de lo más limpita.

125. Algunos matrimonios acaban bien, otros duran toda la vida.

126. Es fácil conseguir un préstamo, a menos que lo necesites.

127. Si puedes gastarte dinero en publicidad, entonces no la necesitas.

128. El hombre previsor no puede disfrutar del placer de lo inesperado.

129. Lo malo de tener muchos amigos es que no puedes saber cual de ellos es tu amigo.

130. El apetito viene comiendo; la sed se va bebiendo.

131. Yo no soy racista, creo en la igualdad, pero si tuviera suficiente dinero, me compraría uno o dos negros. (Un racista)

132. Si no tienes nada que hacer, por favor, no lo vengas a hacer aquí. (Mi madre)

133. Que no hombre que no, que no soy racista, te apuesto tres negros a que no soy racista. (Un racista)

134. VICIO PARADÓJICO. Un hombre debe tener por lo menos dos vicios. Uno solo es demasiado. (Bertold Brecht)

135. ANHELO PARADÓJICO. Daría mi mano derecha por ser ambidiestro.

135. METABOLISMO. Tan importante como tener ideas es desprenderse de ellas. (Francis Crick)

136. CONSEJO PARADÓJICO. El mejor consejo es no dar consejo.

137. DERROTA PARADÓJICA. En una disputa filosófica, gana más el que es derrotado, porque aprende más. (Epicuro)

138. RELATIVIDAD. Lo malo nunca es bueno hasta que suceda algo peor. (Proverbio danés)

139. NO ES BROMA PARADÓJICA. La vida es algo demasiado importante como para ser tomada en serio. (Óscar Wilde)

140. NO EXAGERAR. Todo hay que reducirlo a su máxima simplicidad, pero no a más. (Albert Einstein)

141. La cosa más incomprensible del universo es que al final resulta comprensible. (Albert Einstein)

142. No se fíe de la Matemática: La suma de ceros es una cantidad muy peligrosa.

143. Tengo que ir al oculista, pero nunca veo el momento. (Un amigo)

144. Los libros de medicina no deberían tener apéndice. (Un listillo)

145. Los psiquiatras están cobrando precios de locura. (Mi vecina)

146. A las cuatro de la mañana nunca se sabe si se es demasiado tarde o demasiado temprano.

147. La contaminación no te da respiro.

148. Arreglar los problemas económicos es fácil, lo único que se necesita es dinero.

149. Tengo un sueño que no me deja dormir.

150. Sólo los genios somos modestos.

151. El amor eterno dura tres meses.

152. Si una persona fuese totalmente feliz, sería una desgraciada.

153. Lo fácil que es encontrar en una playa inmensa a quien no nos interesa que nos vea.

154. Mientras me quede algo por hacer, no habré hecho nada. (Julio César)

155. Algunas personas nunca aprenderán nada, porque todo lo comprenden demasiado pronto. (Alexander Pope)

156. Se puede confiar en las malas personas, no cambian jamas. (Willian Faulkner)

157. Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. (Pitágoras)

158. Un vaso medio vacío es también uno medio lleno, pero una mentira a medias de ningún modo es na media verdad. (Jean Cocteau)

159. Muchas personas se pierden las pequeñas alegrías mientras aguardan la gran felicidad. (Pearl S. Buck)

160. La ciencia ha salvado mi vida. (Carl Sagan dos meses antes de morir)

161. El mundo sería más feliz si todos los hombres estuvieran solteros y todas las mujeres casadas.

162. Por ahorrar dinero, la gente está dispuesta a pagar lo que sea.

163. La confusión está clarísima.

164. Si dices la verdad, tarde o temprano te descubren.

165. Me molesta la gente que no da la cara. (Anónimo)

166. Antes nos engañaban con mentiras, ahora con verdades. (Francisco Umbral)

167. La verdad absoluta no existe y esto es absolutamente cierto.

168. El que no ha ido al hipódromo, no sabe lo que se pierde.

169. Cuidado con la policía, está armada y anda suelta.

170. La mujer que no tiene suerte con los hombres no sabe la suerte que tiene.

171. El hombre que no tiene suerte con las mujeres no sabe la suerte que tiene.

172. No soy un completo inútil, por lo menos sirvo de mal ejemplo.

173. Si no entra, no lo fuerces. Trae un martillo mas grande.

174. Esta obsesión de suicidarme me está matando.

175. Escribir en las paredes es graffiticante.